La diversidad del Perú y de las
regiones al interior de este país configura diversos problemas y necesidades.
El siglo XXI demanda de manera colectiva y urgente la inclusión de todos los
actores en la educación básica y superior. La educación, entendida como el eje
fundamental del desarrollo social, no debe excluir a ninguno de los miembros de
la sociedad. Al contrario esta debe identificar todos los contextos,
escenarios, lugares, costumbres, tradiciones, mitos, leyendas, vestimentas,
formas de pensar, saberes prácticos, capacidades diferentes, habilidades
diversas, ciertos problemas que los limitan para ciertos trabajos o actividades.
Además de respetar las expresiones culturales debe incluirlas en la formación cotidiana,
respondiendo a cada una de las necesidades presentes en las diversas
localidades de la Región y del país.
El Colegio de Profesores del
Perú, con oficina central en la Región Piura junto a la UGEL Piura, busca
profundizar el análisis teórico, metodológico y práctico de la educación
inclusiva a través de un congreso los días sábados 2, 16 y 23 de abril, en el
Auditorio de la Municipalidad Provincial de Paita. Estos entes buscan facilitar
el acceso a nuevos contenidos, estructuras, aproximaciones y estrategias de
enseñanza para incluir a cada estudiante en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. El motor de todas estas actividades radica justamente en
las actividades participativas, colaborativas y dinámicas, en la cual se
incluirá a todos los actores del Perú, interesados en conocer y aprender un
poco más sobre la educación inclusiva.
La premisa es que hay que incluir
a todos los actores de nuestra sociedad en una educación integral, que respete,
valore y promocione la identidad local, la relación comunitaria, la convivencia
familiar, la ecología en la que se desenvuelve el actor. Todo ello debe
enmarcarse en un escenario preciso. Las actividades como estas buscan trabajar
colectivamente, además pretenden extenderse en grandes redes a la Región y al
País en general. Los profesionales presentes en este evento tienen el mejor
ánimo para contribuir con la mejora educativa. Desde el enfoque de desarrollo
humano, es preciso fortalecer las capacidades de los estudiantes, docentes,
pobladores, directores y otros de modo sistémico, dándoles la oportunidad de
vincularse directamente a los problemas y soluciones del contexto en el que se
desenvuelven. Por otro lado solo cuando el actor se sienta involucrado,
empoderado podrá incluir a otros, haciendo de esta sociedad, una sociedad más
solidaria, justa e íntegra.
Aprender colectivamente, trabajar en redes,
elaborar actividades en comunidad sin importar las condiciones personales,
sociales o culturales es el motor que debe guiar al país por la senda del
éxito. Esperamos que todos los participantes repliquen las actividades que se
realizarán en cada una de las actividades programadas a fin de mejorar la
educación en el país. Es hora de empezar a trabajar sin barreras, sin miradas
despectivas por color, raza, sexo, dificultad física u otro. El país necesita
la unión de todos a través de nuestras emociones, sentimientos, acciones,
saberes. Solo a través de una educación inclusiva se podrá visualizar
adecuadamente los problemas de sociedad y ofrecer soluciones concretas para cada
una de ellas.
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